

地址: 廣州市天河區(qū)廣汕二路602號-1
天河軟件園柯木塱園區(qū)五棟401-402
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撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年6月經(jīng)江西省人民政府批準、國家教育部備案,由原江西省重點中專撫州農(nóng)校和撫州文藝學(xué)校合并,又于2007年經(jīng)撫州市人民政府批準,整合撫州經(jīng)貿(mào)學(xué)校(重點中專,原撫州職業(yè)大學(xué))江西機械電子技工學(xué)校(全國重點技校)、撫州市技工學(xué)校組建的一所集理工、經(jīng)貿(mào)、生物、藝術(shù)為一體,以培養(yǎng)高級應(yīng)用型技術(shù)管理人才為主的公辦全日制綜合性普通高等??茖W(xué)校學(xué)院。

撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
隨著國家對教育環(huán)境的重視,撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院陸續(xù)的為學(xué)校教室加裝了空調(diào),以保證給學(xué)生和教職人員提供一個良好、舒適的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境,學(xué)校不同于一般的場所,其人員密集,并且存在長時間停留,作用的對象基本都是年輕學(xué)生。然而,大多數(shù)學(xué)生并沒有科學(xué)合理的空調(diào)使用習(xí)慣,導(dǎo)致學(xué)??照{(diào)的耗電量日益增加,且學(xué)生公共教室分散,空調(diào)數(shù)量眾多管理監(jiān)控比較困難。
廣州派谷電子在為撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院加裝了旗下空調(diào)智能產(chǎn)品教室空調(diào)智能集中控制器AC360-485,以實現(xiàn)以下功能:
485總控技術(shù)的教室空調(diào)節(jié)電管理系統(tǒng),采用了廣州派谷旗下產(chǎn)品教室空調(diào)智能集中控制器AC360-485:
1)封閉空調(diào)主機上的紅外線控口,防止非工作人員用手機的紅外功能私自控制空調(diào);
2)可通教室空調(diào)智能集中控制器的傳感器獲取各個教室的溫濕度、人數(shù)等信息,然后發(fā)送到服務(wù)器端進行信息匯總,服務(wù)器根據(jù)預(yù)設(shè)管理模式進行控制空調(diào)的開關(guān)和工作模式的調(diào)整;
3)控制室需分別集中設(shè)置在每棟樓的主控辦公室;
4)空調(diào)電源必須以單間教室為單位,可遠程單獨或全部控制教室內(nèi)所有空調(diào)的電源開關(guān);
5)在控制室可遠程調(diào)節(jié)設(shè)置單間或者全部教室的空調(diào),如空調(diào)允許通電時間段,教室里的空調(diào)可設(shè)置下限溫度值,空調(diào)的遠程關(guān)閉等;
6)派谷空調(diào)集中控制系統(tǒng)可實時顯示當下所有教室的空調(diào)狀態(tài),如空調(diào)的開關(guān)情況、空調(diào)當下設(shè)置的溫度情況、室內(nèi)當下的溫度情況等;
在加裝廣州派谷旗下空調(diào)智能產(chǎn)品教室空調(diào)智能集中控制器AC360-485后管理者可以通過PC端后臺遠程對空調(diào)末端進行開啟或者關(guān)機操作,而且不受空間、距離和空調(diào)品牌的限制,使用十分方便。

教室空調(diào)智能集中控制器AC360-485
廣州派谷教室空調(diào)集中管理控制系統(tǒng)是為了切實加強學(xué)校教室空調(diào)的使用管理,保證教室空調(diào)使用的科學(xué)合理性,創(chuàng)建節(jié)約型校園 一步的強化節(jié)能意識,延長學(xué)校空調(diào)的使用壽命,降低能耗的同時提高舒適度,從而建設(shè)“節(jié)能、節(jié)電、低碳校園”。
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