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智能節(jié)能遠(yuǎn)程空調(diào)控制系統(tǒng)
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分體空調(diào)控制系統(tǒng)

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工程案例
教室空調(diào)集中節(jié)能項(xiàng)目(福建水利技術(shù)學(xué)院)
項(xiàng)目名:教室空調(diào)節(jié)能遠(yuǎn)程控制項(xiàng)目(福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院
行業(yè):教育行業(yè)
類型:教室空調(diào)節(jié)能集中控制項(xiàng)目
采用:智能節(jié)能遠(yuǎn)程空調(diào)控制器AC360 


  福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1929年,是福建省唯一一所以水利、電力為主要專業(yè)特色,建筑類、機(jī)電類、電子信息類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院是福建省教育廳和省水利廳共建單位,是國家優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校、全國優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校和福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)單位。在90多年的職業(yè)教育辦學(xué)歷史中,學(xué)院為國家培養(yǎng)了10萬多名畢業(yè)生,許多學(xué)子成為當(dāng)?shù)厮?、電力等行業(yè)的技術(shù)骨干或領(lǐng)頭人,在社會(huì)上享有“福建水電人才搖籃”的美譽(yù)。

學(xué)院占地總面積1067畝(含廈門4畝),建筑面積20余萬平方米,現(xiàn)有全日制在校生10653人,設(shè)有水利工程系、電力工程系、建筑工程系、信息工程系、機(jī)電工程系等5個(gè)專業(yè)教學(xué)系和公共基礎(chǔ)部、馬克思主義學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地289個(gè),其中校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(室)96個(gè),有中央、省級財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地39個(gè)、國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)。圖書館擁有紙質(zhì)圖書34.5萬冊,電子圖書13萬種,其他數(shù)字資源25TB,實(shí)施了“數(shù)字化校園工程”并建成功能齊全,集教學(xué)、科研、管理與服務(wù)于一體的智慧校園。

     隨著國家對教育事業(yè)的投入逐年增加,學(xué)校環(huán)境有了明顯的改善,空調(diào)也跟著入駐了福建水利電力技術(shù)學(xué)院,所有的教室、圖書館、辦公室都安裝了空調(diào),這在一定程度上提供了良好的室內(nèi)熱舒適環(huán)境,保護(hù)了教職人員及學(xué)生的身體健康。但是校園空調(diào)最大的問題是無法對空調(diào)進(jìn)行有效、統(tǒng)一的管理和控制,直接導(dǎo)致大量的資源浪費(fèi),所以如何將具有分布廣、管理困難等特點(diǎn)的教室分體空調(diào)進(jìn)行集中化運(yùn)行管理,減少現(xiàn)場作業(yè),提高工作效率成為了學(xué)校管理者的難題,同時(shí)為了響應(yīng)國家強(qiáng)制性能效標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)、政府提出建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”的理念,能源的日趨緊張使空調(diào)節(jié)能勢在必行。為給學(xué)生和教職人員提供一個(gè)良好、舒適的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境,對學(xué)校空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行合理有效的集中節(jié)能管理是十分有必要的。
   實(shí)現(xiàn)空調(diào)集中節(jié)能管理,廣州派谷電子科技為其量身定制了一套校園空調(diào)節(jié)能管理系統(tǒng),使用空調(diào)智能節(jié)能控制器AC360,并落到實(shí)處,使節(jié)能效果立桿見影?,F(xiàn)代科技發(fā)展到今天已經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代走到物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代??梢宰寣W(xué)校的一切電耗設(shè)備聯(lián)網(wǎng),集中管理智能控制,合理分配能源,減少能源浪費(fèi)。派谷空調(diào)節(jié)能控制系統(tǒng)不但可以有效提高值班人員工作效率和分體空調(diào)運(yùn)行的可靠性,而且避免了能源的浪費(fèi)和傳統(tǒng)布線的繁瑣,對于節(jié)能減排,節(jié)約工程成本和保障安全播出具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

 教室分體空調(diào)智能集中控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了基本功能如下:
(1)遠(yuǎn)程控制空調(diào)開關(guān),調(diào)節(jié)溫度,定時(shí)開關(guān)等遠(yuǎn)程控制需求;
(2)強(qiáng)制控制空調(diào)(主要是杜絕學(xué)生利用手機(jī)或是萬能遙控器控制空調(diào));
(3)可對教室分體空調(diào)進(jìn)行集中化運(yùn)行管理,減少現(xiàn)場作業(yè),提高工作效率;
(4)每臺(tái)空調(diào)對應(yīng)一臺(tái)智能節(jié)能遠(yuǎn)程空調(diào)控制器AC360;
(5)控制器配置溫度傳感器,實(shí)時(shí)采集環(huán)境溫度;
(6)可為每組控制器設(shè)置溫控策略;
(7)與教室課表聯(lián)動(dòng),杜絕空調(diào)在無課或無人的狀況下運(yùn)行;
(8)開機(jī)條件不滿足時(shí)空調(diào)為斷電狀態(tài),無法啟用空調(diào);
(9)實(shí)時(shí)監(jiān)測記錄全校所有分體空調(diào)運(yùn)行狀態(tài),包括空調(diào)開機(jī)數(shù)量、通電數(shù)量、通信正常數(shù)量等


   

廣州派谷在空調(diào)智能節(jié)能控制這方面的技術(shù)歷經(jīng)多年,產(chǎn)品研發(fā)理念也積極貼合當(dāng)代智慧校園的流行趨勢,輕松實(shí)現(xiàn)了校園空調(diào)遠(yuǎn)程節(jié)能控制管理,該產(chǎn)品使用和安裝方便,簡單,可通過紅外碼庫下載各種空調(diào)原配遙控器的紅外碼值,適用于市面上99.9%的分體空調(diào),有效解決了學(xué)校、辦公室等一類人流量大場景空調(diào)的運(yùn)行狀況、遠(yuǎn)程啟停無法實(shí)時(shí)控制等的缺陷,提高了企業(yè)的運(yùn)維效率,真正實(shí)現(xiàn)了空調(diào)集中控制、節(jié)能化管理,降低能源消耗,解決學(xué)??照{(diào)管理分散、低效、滯后的難題。助力全面提升能源的利用效率和智能化水平,構(gòu)建綠色智慧校園。

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